LA FILOSOFÍA EDUCATIVA DE REGGIO

Reggio está asociada con lo que Carolina RINALDI (2006) llama la “teoría fantástica” de los cien lenguajes de la infancia, aunque añade que la referencia a los “cien” es arbitraria y la escoge como enunciado provocativo, dando no solo la misma dignidad a los distintos lenguajes, sino también la posibilidad de comunicarse y conectarse entre sí.